Çocuklar\u0131n k\u0131yafetleri, konu\u015fma tarzlar\u0131 ya da bedensel engelleri birbirleri için Alay konusu olabiliyor. Alay konusu olan çocuk travma ya\u015farken, aileler istemeden de olsa bu travman\u0131n etkisini art\u0131rabiliyor.<\/p>\n
Çocuklar aras\u0131nda lakap takma, alay etme gibi davran\u0131\u015flar çok fazla görülür. Fiziksel görünüm, konu\u015fma \u015fekli, k\u0131l\u0131k k\u0131yafetler, gözlük ve i\u015fitme cihaz\u0131 gibi aletler bedensel ve zihinsel özürler ile tikler alay konusu olabilir. Zaten çocuklar için alay konusu bulmak hiç de zor de\u011fildir.<\/p>\n
Çal\u0131\u015fkanl\u0131k bile 'inekleme' ad\u0131yla alay konusu yap\u0131labilir. Çocuklar aras\u0131nda alay etme bir taraf\u0131n egosunu tatmin ederken di\u011fer tarafta duygusal travma olu\u015fturabiliyor.Anne baban\u0131n yanl\u0131\u015f birtak\u0131m tutumlar\u0131 da travman\u0131n etkisini art\u0131r\u0131yor. Çocuklar\u0131n eri\u015fkinlere duydu\u011fu güveni sars\u0131yor.<\/p>\n
Çocuk Psikiyatrisi Prof. Dr. Mücahit Öztürk, ebeveynin var olan sorunlar\u0131 göz ard\u0131 ederek 'yok bir \u015feyin onlar seni k\u0131skan\u0131yor' gibi sözleri çocu\u011fun üzüntüsünü art\u0131rmaktan ba\u015fka bir i\u015fe yaram\u0131yor.<\/p>\n
Özellikle de okulöncesi dönem çocuklar\u0131 arkada\u015flar\u0131yla gülerek alay eder, farkl\u0131 ve yeni özellikler hakk\u0131nda masum yorum yaparlar. Ac\u0131mas\u0131z olduklar\u0131 için de\u011fil, dü\u015füncelerini mant\u0131ksal süzgeçten geçirme olgunlu\u011funa ula\u015famad\u0131klar\u0131 için fikirlerini do\u011frudan ifade ederler. Bu durumun 5–6 ya\u015fa kadar normal kabul edilebilece\u011fini belirten Öztürk, bu ya\u015ftaki çocuklarda empati duygusu geli\u015fmedi\u011fi için kar\u015f\u0131s\u0131ndaki ki\u015finin hislerini anlayamad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ifade ediyor.<\/p>\n
Prof. Dr. Öztürk'e göre bir çocu\u011fun arkada\u015f\u0131n\u0131n ya da hiç tan\u0131mad\u0131\u011f\u0131 birinin kusuru ve ay\u0131b\u0131 ile u\u011fra\u015f\u0131p onu küçük dü\u015fürmesinin iki önemli sebebi var: Birincisi çocu\u011fun kendine olan özgüvenin azl\u0131\u011f\u0131, kendindeki bir eksikli\u011fi gidermek amac\u0131yla ba\u015fkalar\u0131na sözel olarak sald\u0131rma ve üste geçme çabas\u0131. Di\u011fer bir neden ise dürtüselli\u011fi olan çocuklar\u0131n sözlerini kontrol etmedeki zorluklar\u0131. Bu çocuklar söz ve davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 frenleyemez, sonunu dü\u015fünmeden konu\u015fur. Kar\u015f\u0131 taraf\u0131n duygular\u0131n\u0131 önemsemez, k\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve üzüldü\u011fünü bildikleri halde sözlerine devam ederler. Kar\u015f\u0131 taraf\u0131 k\u0131zd\u0131rmak, üzmek ve sinirlendirmekten zevk al\u0131rlar. Bu çocuklar\u0131n ya\u015f\u0131tlar\u0131yla ili\u015fkilerinde çok fazla sorunlar ya\u015fan\u0131r. Fiziksel ve sözel \u015fiddeti rahatl\u0131kla kullanabilir.<\/p>\n
Kendine güveni zedeleniyor<\/p>\n
Alay edilen çocuklar\u0131n bu durumdan önce rahats\u0131zl\u0131k duydu\u011funu sonra da 'mutsuzluk' ya\u015fad\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlatan Öztürk, dalga geçilmenin d\u0131\u015far\u0131ya a\u015f\u0131r\u0131 öfke, sald\u0131rganl\u0131k ya da içe kapanma ve depresif bir ruh hali olarak yans\u0131d\u0131\u011f\u0131n\u0131 ifade ediyor. Öztürk, alay edilen çocu\u011fun ruh haletini \u015fu ifadelerle özetliyor:<\/p>\n
"Kendine güven duygusu zedelenir. Çocuk okula gitmek, soka\u011fa ç\u0131kmak istemez. Alay eden çocu\u011fa kar\u015f\u0131 öfke duyar. Bazen bu öfkesini \u015fiddet olarak d\u0131\u015fa vurabilir. Bazen de öfkesini Aile içinde bo\u015falt\u0131r, daha sinirli agresif ve huzursuz olur. Sürekli alay edilmek çocuk olarak duygusal bir travmad\u0131r. O dönemdeki etkisi yan\u0131nda uzun dönemde travman\u0131n etkisi ortaya ç\u0131kabilir. Ki\u015filik yap\u0131lanmas\u0131nda a\u011f\u0131r hasarlar olu\u015fturur. Öte yandan alay edilen çocuk üzüntüsünü bazen içinde ya\u015far, d\u0131\u015fa vuramaz. Bunu ailesi ile payla\u015fmaktan dahi çekinebilir. Onlar\u0131n gözünde de küçük dü\u015fmek istemez. Ancak ilgili bir aile çocu\u011fun hal ve davran\u0131\u015flar\u0131ndan mutsuz ve huzursuz oldu\u011funu anlar. Çocu\u011fun arkada\u015f\u0131n\u0131n olmamas\u0131, okula gitmek istememesi ilk belirtilerdir."<\/p>\n
Arkada\u015flar\u0131 aras\u0131nda alay konusu olan çocuklara ailenin destek olmas\u0131 gerekiyor. Ebeveynlerin, alay edilen çocuklara kar\u015f\u0131, 'Bunda üzülecek bir \u015fey yok', 'Yok bir \u015feyin onlar seni k\u0131skan\u0131yor' gibi söylemler çocu\u011fun sadece üzüntüsünü art\u0131r\u0131yor. Prof. Dr. Öztürk bu geçi\u015ftirme çabalar\u0131n\u0131 çocu\u011fun duygular\u0131n\u0131 anlamaktan uzak, empatiden yoksun tav\u0131rlar olarak tan\u0131ml\u0131yor.<\/p>\n
Çocu\u011fa, alay edenle nas\u0131l diyalog kuraca\u011f\u0131n\u0131 ö\u011fretinÇocu\u011fa alay eden çocuk ile nas\u0131l diyalog kuraca\u011f\u0131 ö\u011fretilmeli. Alay edildi\u011finde öfkelenmek, k\u0131zmak, \u015fiddet uygulamak i\u015fe yaramaz. Alay edilen çocu\u011fa öncelikle kar\u015f\u0131 tarafa kendini anlatmay\u0131 ö\u011fütlemeli. Mümkünse bire bir \u015fekilde konu\u015fmas\u0131 önerilmeli. Bu durumu anlamayan çocu\u011fa kar\u015f\u0131 tepkisiz durmas\u0131 ö\u011fretilmeli.<\/p>\n
Fiziksel ve zihinsel özürleri sebebiyle alay edilen çocuk: Fiziksel görünüm, konu\u015fma bozuklu\u011fu gibi çocu\u011fun elinde olmadan var olan durumlarda, aile dikkatli davranmal\u0131. Çocu\u011fa özel durumu izah edilmeli. Çocu\u011fun kendi duygular\u0131n\u0131 anlatmas\u0131na izin verilmeli.<\/p>\n
Giyimi ve ismi ile alay edilen çocuk: Çocu\u011fun alay edilmesine sebep olacak \u015fartlar olu\u015fturmamal\u0131. Örne\u011fin garip bir k\u0131yafetle çocu\u011fu soka\u011fa ç\u0131karmamal\u0131. Ad\u0131 ya da soyad\u0131 alay konusu ise isim de\u011fi\u015fikli\u011fine gidilmeli.Boyu ile alay edilen çocuk: Boy konusunda t\u0131bbi olarak yap\u0131lacak bir \u015fey varsa yap\u0131lmal\u0131. Genetik olarak k\u0131sa boylu çocuklarda bunun bir eksiklik olmad\u0131\u011f\u0131 anlat\u0131lmal\u0131.Kilosu ile dalga geçilen çocuk: Fazla kilolardan kurtulmas\u0131 için ailenin çaba sarf etmesi ve gerekti\u011finde diyetisyenden yard\u0131m almas\u0131 gerekir.ZAMAN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Çocuklar\u0131n k\u0131yafetleri, konu\u015fma tarzlar\u0131 ya da bedensel engelleri birbirleri için Alay konusu olabiliyor. Alay konusu olan çocuk travma ya\u015farken, aileler istemeden de olsa bu travman\u0131n etkisini art\u0131rabiliyor. Çocuklar aras\u0131nda lakap takma, alay etme gibi davran\u0131\u015flar çok fazla görülür. Fiziksel görünüm, konu\u015fma \u015fekli, k\u0131l\u0131k k\u0131yafetler, gözlük ve i\u015fitme cihaz\u0131 gibi aletler bedensel ve zihinsel özürler ile tikler alay konusu olabilir. Zaten[Devam\u0131n\u0131 Oku…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[229],"tags":[290,289],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1219"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1219"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1219\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1219"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1219"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gncz.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}